Tipografia Modular | Matutino

Queridos, vou repetir em parte o que escrevi para o período noturno:

O semestre foi corrido e ainda foi a minha “primeira” vez com vocês (um pouco de nervosismo no começo mas depois fiquei bem a vontade nas nossas aulas, rss). Ainda assim acredito que conseguimos desenvolver um curso interessante e profícuo. Talvez muitos não tenham percebido o quanto aprenderam nesses meses, eu, de fora, vendo o primeiro trabalho que fizeram (aquele das letras faltantes) para esse que exponho abaixo, percebo nitidamente uma grande evolução.

Agora, o mais bacana para mim, é saber que tem gente por aí por sua própria conta buscando informações sobre tipografia, lendo livros, fuçando na internet, testando, experimentando, curtindo mesmo.

Ou seja, minha tarefa foi cumprida, germinei a sementinha da tipografia em vocês. Só não avisei que ela é tipo uma praga, que se alastra e se espalha sem controle! Ainda bem.

Obrigada pelo semestre.



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Tipografia Modular | Noturno

O semestre foi corrido, nossa aula em um período ingrato (sexta-feira, última aula, aff), muitos feriados e vários eventos. Mesmo assim, acredito que conseguimos desenvolver um curso interessante e profícuo. Talvez muitos não tenham percebido o quanto aprenderam nesses meses, eu, de fora, vendo o primeiro trabalho que fizeram (aquele das letras faltantes) para esse que exponho abaixo, percebo nitidamente uma grande evolução.

Agora, o mais bacana para mim, é saber que tem gente por aí por sua própria conta buscando informações sobre tipografia, lendo livros, fuçando na internet, testando, experimentando, curtindo mesmo.

Ou seja, minha tarefa foi cumprida, germinei a sementinha da tipografia em vocês. Só não avisei que ela é tipo uma praga, que se alastra e se espalha sem controle! Ainda bem.

Obrigada pelo semestre.



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i wanna be stefan seigmeister – results

Queridos,

Eis o resultado do I Wanna Be Stefan Seigmeister!

matunino



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noturno



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P.S.: eis os vídeos mas não sei como eles estão aparecendo, perdi alguns dias tentando subir/linkar/adicioná-los no wp. Quem souber o caminho das pedras, favor mandar um mapa :)

Anderson Jun Aoyama Bruna, Letícia Barbato Missurini & Matheus Henrique Bonetti

Ricardo Pasquarelli Volpe, Ricardo Rodrigues Olbrich & Saulo Roberto Pintar

Paulo Artur Marques Infante & Felipe Cabral Minutti

 

 

 

 

Wanna be Stefan Sagmeister

A partir da experiência na Escola Muuu de uma oficina criada por Marc Salinas, proponho a mesma diversão para os meus alunos da Unesp:

1. Buscar no campus, na cidade ou em casa possibilidades de criação de letras e palavras.

2. Fotografar.

3. Montar um conceito com as fotos. Pode ser apenas uma foto, uma montagem fotográfica, uma animação stop motion, o que vier na cabeça a partir da sugestão de um espaço.

4. Trazer para a próxima aula em pendrive para apresentação em classe.

Data de apresentação:

Manhã: 30/8

Noite: 2/9

Sugestão de pesquisa:

http://www.sagmeister.com/

http://www.ted.com/talks/stefan_sagmeister_the_power_of_time_off.html

http://www.ted.com/talks/stefan_sagmeister_on_what_he_has_learned.html

Pimp the type

Com base na ideia da Catalana de Tipos, vista no Tercero Congreso de Tipografía, vamos brincar também de Pimp the Type. Eis as regras:

1.    Examinar a família recebida: altura de x, das ascendentes, das descendentes, se existem open type, ligaturas, older style figure e/ou small caps; o espaçamento dos caracteres; a forma; a contra-forma; as serifas (se existem); as transições grosso-fino; a inclinação; o eixo etc.

2.    Investigar a história da letra bem como a do seu tipógrafo.

3.    Pensar em possibilidades com as letras: mudanças sutis, drásticas, ligaturas, serifas e demais combinações.

4.    Dar um nome para sua nova família.

5.    Criar um specimen sheet para sua nova família. Pode usar fotografia, colagens, montagens, vetores, photoshop etc.

Mãos à obra!

Data de apresentação (em pdf ou jpg):

manhã: 6/9

noite: 16/9

1º Exercício | Tipo3

  • Analisar as famílias tipográficas selecionadas (imagem abaixo);
  • Perceber as transições grosso-fino, as espessuras, as angulações, os estilos, as serifas ou seja, toda a estrutura das letras;
  • Desenhar as letras faltantes, segundo a lógica e tendo as demais como referência.